Ciudad de México, 8 de junio de 2025.— El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, encabezó la delegación hidalguense que participó en la Feria EDUCA 2025, un espacio nacional e internacional para el intercambio de experiencias educativas transformadoras, científicas y con sentido social.

La inauguración del evento tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad Anáhuac México, campus Norte, donde se dieron cita más de 850 estudiantes de 20 entidades federativas, así como representantes de países como Brasil, Colombia, Puerto Rico, Argentina, Perú y El Salvador. Por parte de Hidalgo, participaron 74 estudiantes y 15 docentes de diferentes planteles educativos.

Durante su intervención, Castrejón Valdez destacó el respaldo del gobernador Julio Menchaca Salazar a una educación con enfoque humanista y científico, alineada a los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Asimismo, reconoció la labor de la Fundación EDUCA México A.C., organizadora del evento, por tres décadas de contribución al fortalecimiento educativo en el país.

El funcionario resaltó la participación activa de Hidalgo a través de proyectos como “Ahorra y Emprende”, “Huertos EDUCA”, “Escuelas por Tierras” y el innovador programa “Amgen Biotech Experience” (ABE), el cual impulsa la enseñanza de biotecnología en las aulas, fomentando la alfabetización científica desde edades tempranas.

Gracias al Convenio Marco de Colaboración firmado con la Fundación en 2023, en la entidad se han implementado iniciativas educativas centradas en medio ambiente, finanzas, emprendimiento y ciencia, todas ellas vinculadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Uno de los programas destacados es el ABE, que actualmente beneficia a más de mil estudiantes a nivel nacional, incluyendo a 10 escuelas hidalguenses, 15 docentes y alumnos de instituciones como el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), la Escuela Normal Superior del Estado de Hidalgo y la Universidad Politécnica de Pachuca (UPP), sede donde se resguardan los materiales y reactivos necesarios para el desarrollo del programa.

La participación de Hidalgo en la Feria EDUCA 2025 reafirma su compromiso con una educación integral, innovadora y con impacto social, fortaleciendo el vínculo entre ciencia, comunidad y desarrollo sostenible

Pachuca, Hgo., 7 de junio de 2025.— El Gabinete de Seguridad del Estado de Hidalgo informó sobre la localización de dos menores de edad, identificados con las iniciales A.F.H. y L.A.B.M., quienes fueron ubicados en la ciudad de Puebla tras haberse reportado como desaparecidos.

La localización fue posible gracias a un operativo coordinado entre autoridades de ambos estados, que incluyó la participación de la Secretaría de Gobierno, la Secretaría de Seguridad Pública, la Fiscalía de Personas Desaparecidas y la Comisión de Búsqueda de Personas del Estado de Hidalgo. También colaboraron la Secretaría de Gobierno de Puebla, la Fiscalía estatal y la Comisión de Búsqueda de esa entidad. El trabajo conjunto se apoyó en la activación de la Alerta Amber, mecanismo que resultó determinante para la ubicación de los menores.

Durante una rueda de prensa, el secretario de Gobierno de Hidalgo, Guillermo Olivares Reyna, confirmó que ambos adolescentes se encuentran en buen estado de salud y que ya se han iniciado los trámites correspondientes para su traslado al estado. Reiteró que la atención a estos casos es una prioridad y que se mantendrá la coordinación interinstitucional para garantizar la protección de menores de edad en situación de riesgo.

Israel Zaragoza Rico, subsecretario del C5i, explicó que a través del sistema de videovigilancia se pudo observar el momento del reencuentro entre los adolescentes, lo cual permitió inferir que su partida fue consensuada. A pesar de ello, las autoridades mantienen el protocolo de resguardo y evaluación conforme a las disposiciones legales aplicables.

El Gobierno del Estado reafirmó su compromiso de continuar fortaleciendo las acciones de búsqueda, atención y protección de menores, en estrecha colaboración con instituciones federales y estatales, garantizando siempre el respeto a los derechos de las personas involucradas.

Huejutla, Hgo., 7 de junio de 2025.— Jesús Eduardo Vera Nava, psicólogo institucional de la Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense (UTHH), obtuvo la certificación en el estándar EC1337, correspondiente a la “Facilitación de sesiones de carácter vivencial a través de prácticas socioemocionales”, avalada por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

Este reconocimiento representa un avance significativo en el fortalecimiento de una educación integral y centrada en el bienestar emocional del estudiantado, en consonancia con los lineamientos impulsados por el gobernador del estado, Julio Menchaca Salazar, y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez.

La obtención de esta certificación fue resultado de una propuesta presentada por Vera Nava a través de la Dirección Académica y el Departamento de Psicología de la UTHH, ante la Fundación EDUCA México A.C. Dicha iniciativa responde al compromiso institucional de promover entornos educativos más humanos, empáticos y emocionalmente saludables.

El estándar EC1337 está orientado al desarrollo de habilidades para facilitar sesiones vivenciales con enfoque socioemocional, favoreciendo procesos de reflexión, autoconocimiento y fortalecimiento de vínculos interpersonales. Este tipo de prácticas contribuye al acompañamiento efectivo del alumnado, mejorando su capacidad para enfrentar desafíos personales y académicos.

Desde la UTHH se ha reiterado el compromiso por impulsar la capacitación continua y la certificación de competencias como herramientas clave para transformar los espacios educativos. La profesionalización del personal no solo mejora la atención psicológica individual y grupal, sino que también promueve una convivencia sana y un entorno escolar propicio para el éxito académico.

La institución reafirma así su apuesta por una educación que no solo forma profesionales, sino que también atiende de manera integral las dimensiones emocionales y sociales del proceso formativo.