La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo ya se encuentra en Canadá para participar en la Cumbre del G7, donde mañana se reunirá con el expresidente de Estados Unidos, Donald Trump.

Barcelona, España, junio 2025.— La gimnasta catalana Ivet Playà, hoy de 27 años, ha provocado una fuerte sacudida en las redes sociales tras publicar un video en el que asegura haber vivido una relación íntima y desequilibrada con el cantante Alejandro Sanz cuando ella tenía 18 años y él 49. A través de un testimonio difundido en TikTok y replicado por medios como ABC y últimahora.es, la joven relató lo que calificó como “una pesadilla disfrazada de sueño”, y dijo sentirse “engañada, utilizada y humillada”.

En el video, Ivet explicó que su vínculo con el artista comenzó en 2015, cuando él empezó a seguirla en redes sociales. “No podía creer que alguien tan famoso me enviara mensajes, comentara mis fotos y hasta compartiera cosas mías”, relató. La relación, según afirma, fue creciendo hasta concretarse un encuentro privado cuando ella tenía 18 años.

La joven señaló que, motivada por su admiración y las atenciones del cantante, viajó por toda España para asistir a sus conciertos y, a los 22 años, se mudó a Madrid tras ser contratada para trabajar con él. Durante ese periodo, aseguró, su relación con Sanz se volvió íntima y sexual. “Yo pensaba que vivía un sueño, pero se transformó en una pesadilla”, expresó con contundencia.

Playà afirma que el cantante era plenamente consciente de su edad y de su vulnerabilidad emocional. También denunció que sentía que sus conversaciones privadas estaban siendo espiadas. Aunque no presentó una denuncia legal ni acusó un delito, su testimonio ha generado un amplio debate sobre la responsabilidad emocional en las relaciones marcadas por la diferencia de poder y edad.

“Me siento sucia por no saber quién pudo haber visto lo que le mandaba en mi intimidad. No firmé ningún documento de confidencialidad. No tengo nada que ocultar, y creo que tengo una responsabilidad moral de hablar”, declaró.

El relato de Ivet también incluye reflexiones sobre el comportamiento del cantante: “Creo que Alejandro Sanz vive en una realidad paralela en la que se siente por encima del bien y del mal. Eso es muy peligroso”, sostuvo.

Aunque por ahora no se han producido reacciones públicas del cantante ni de su equipo, el testimonio de Ivet Playà ha avivado una conversación en España sobre los límites éticos en relaciones con figuras públicas y la influencia emocional que pueden ejercer sobre admiradores jóvenes. La joven concluyó su mensaje diciendo: “Ya no soy esa niña dispuesta a todo por estar cerca de él. Ahora soy yo. Y ahora, la verdad”.

Ciudad de México, junio 2025.— Durante la primera aplicación conjunta en línea del examen de ingreso al nivel medio superior por parte de la UNAM y el IPN, un total de 19 aspirantes fueron sorprendidos intentando hacer trampa utilizando inteligencia artificial, dispositivos móviles y cámaras ocultas. Los casos fueron detectados el pasado 14 de junio mediante los sistemas de monitoreo implementados por ambas instituciones, lo que provocó la cancelación inmediata de sus pruebas.

El examen contó con la participación de 39,266 jóvenes, alcanzando una asistencia del 99.3 por ciento. Sin embargo, apenas el 0.03 por ciento del total fue sancionado por intentar vulnerar el sistema, según información publicada por el diario Excélsior. Entre las conductas identificadas destacan el uso de celulares fuera del ángulo de visión de las cámaras, fotografías de la pantalla y consultas directas a herramientas como ChatGPT o motores de búsqueda.

Las autoridades académicas explicaron que el monitoreo empleó cámaras enfocadas en rostro y manos, así como un sistema de control por IP para identificar desde qué lugares se conectaban los usuarios, ya fuera desde sus hogares o espacios públicos. No se registraron cancelaciones por ruidos ambientales u otras distracciones externas, únicamente por actos deliberados que intentaban romper los protocolos establecidos.

Este episodio ha reavivado el debate sobre el acceso desigual a la tecnología en los procesos de evaluación. Una de las fuentes consultadas por Excélsior subrayó que el verdadero problema no radica únicamente en el uso de la tecnología, sino en la ventaja que tienen aquellos aspirantes que comprenden cómo manipularla para obtener beneficios indebidos: “Aquí no se está premiando el conocimiento, sino la habilidad para hacer trampa. Los que saben cómo funciona una IA o cómo burlar el sistema tienen ventaja. Los demás quedan fuera, aunque estudien”, advirtió.

Pese a la circulación de supuestos exámenes en redes sociales, las autoridades aclararon que se trataba de simulacros o pruebas antiguas, cuyos reactivos ya fueron desactivados para evitar filtraciones. Las medidas implementadas buscan garantizar la equidad del proceso, aunque el incidente ha puesto en evidencia la necesidad de reflexionar sobre cómo equilibrar el uso de tecnologías avanzadas con el acceso igualitario y justo a los procesos educativos.

El reto para las instituciones educativas será ahora fortalecer los esquemas de vigilancia sin excluir a quienes se preparan con honestidad y dependen únicamente de sus conocimientos.