GOBIERNO
Egresadas Garza aplican en adultos mayores programa de intervención basado en modelo Montessori
Melany Alvarado Ruíz, María del Carmen Bahena Rodríguez y María Belén Martínez Acoltzin, egresadas de la Licenciatura en Gerontología del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa), de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), trabajan en un proyecto de investigación que consiste en ofrecer talleres a personas adultas mayores, basados en la metodología Montessori, un programa de enseñanza individualizado aplicado principalmente en las infancias.
Las egresadas Garza compartieron detalles y resaltaron que el origen de este proyecto se dio desde su proceso de formación académica. “Al estar realizando nuestro servicio social lo visualizamos, incluso teníamos listo el material para comenzar con su aplicación pero esta se pudo realizar una vez que egresamos”, declaró María del Carmen Bahena Rodríguez.
El Taller titulado “Vida Práctica en personas mayores utilizando la metodología Montessori” fue diseñado para adaptar dicho modelo de enseñanza a las necesidades de las y los adultos mayores, pues estudios previos, como los realizados por el destacado investigador y teórico Cameron Camp, han demostrado que generar ciertos estímulos en este grupo de personas pueden reflejar una mejoría en dominios cognitivos como la memoria o el lenguaje, pero también en la parte conductual.
“Comenzamos aplicando una serie de instrumentos y pusimos a nuestra población a trabajar enfocándonos en tres cosas: la memoria; atención y concentración; y la estimulación sensorial”, mencionó María Belén Martínez Acoltzin.
Al respecto, las egresadas de la UAEH crearon cuatro tablas como herramienta de ayuda: una destinada a lo sensorial; otra para actividades de la vida diaria; además, un calendario con el propósito de que las personas adultas mayores tengan conciencia del espacio y tiempo; por último, otra para actividades diarias con el uso de la ropa.
“Identificamos que la población mayor que se encuentra institucionalizada pierde la noción del día o mes, también olvidan cómo abrocharse un botón o subir un cierre, por lo que reforzar la práctica de estas actividades lo vuelve más sencillo para ellos. Nuestra idea es reforzar esa parte. Llevamos una investigación cuasi experimental, aplicamos un instrumento pre-taller y uno post-taller; concluímos con dos de los tres grupos que tenemos y hemos notado el avance, así como la mejoría que se obtuvo con estas actividades”, resaltó Melany Alvarado Ruíz.
También comentaron que el vivir en un ambiente rutinario vuelve a las y los adultos mayores dependientes de enfermeros, enfermeras y demás profesionales de la salud, porque dejan de realizar actividades simples de la vida cotidiana, además, debido al nulo estímulo se vuelven complicadas para ellos.
Asimismo, recalcaron que en México se han incrementado los casos de institucionalización y abandono a este sector de la población. “Pensamos que es una cuestión cultural. En otros países la percepción hacia los adultos mayores es distinta, la sociedad es más respetuosa, los valoran más”, enfatizó la egresada Garza.
Por otra parte, destacaron que la Gerontología ha adquirido un papel de mayor relevancia para la sociedad, por lo que hicieron énfasis en todo lo que esta disciplina aporta más allá del asistencialismo, como es la prevención durante la juventud para tener una vida adulta saludable, debido a que la Gerontología es multidisciplinar y una carrera humanista que permite enfocarse y desenvolverse en distintos aspectos como el psicológico, el clínico y el social.
“Nosotros no solo cuidamos, prevenimos e intervenimos para diseñar estrategias para mejorar la calidad de vida”, puntualizó María Belén Martínez Acoltzin.
Finalmente, hicieron un llamado a sus compañeros y compañeras a desarrollar sus proyectos de investigación a pesar de la incertidumbre que a veces conlleva, ya que los resultados motivan a continuar con la labor de la Gerontología.
Para aquellas personas interesadas en ingresar a este plan de estudios o conocer la oferta educativa de la UAEH, pueden visitar el micrositio Discover UAEH, disponible en el siguiente link: www.uaeh.edu.mx/discover/.
GOBIERNO
OSEH presentará concierto con obras de Bruckner, Schickele y Brahms
La OSEH presentará un concierto con obras de Bruckner, Schickele y Brahms el 25 de junio en el Auditorio del Pilares DIF Hidalgo.
La Orquesta Sinfónica del Estado de Hidalgo (OSEH) continuará su Temporada 2026 “Con B de Bueno” con el concierto número cinco, una presentación que reunirá obras de Anton Bruckner, Peter Schickele y Johannes Brahms.
El concierto se llevará a cabo el próximo 25 de junio a las 19:00 horas en el Auditorio del Pilares DIF Hidalgo, donde el público podrá disfrutar de un programa que combina repertorio sinfónico europeo, creatividad contemporánea y romanticismo musical.
La velada iniciará con la Obertura en Sol menor de Bruckner y continuará con el Concierto para fagot y orquesta de Schickele, obra reconocida por su virtuosismo y por incorporar elementos poco convencionales dentro de la tradición sinfónica.

La interpretación solista estará a cargo del fagotista mexicano Fernando Trejo García, integrante de la OSEH y músico con trayectoria en algunas de las principales agrupaciones orquestales del país.
En la segunda parte del programa se presentará la Sinfonía n.º 3 en Fa mayor, Op. 90, de Johannes Brahms, considerada una de las obras más apreciadas del repertorio universal por la riqueza de sus melodías y la profundidad de su escritura orquestal.
Con esta presentación, la OSEH fortalece su oferta artística y acerca al público obras fundamentales de la música de concierto, además de abrir espacios para destacar el talento de intérpretes mexicanos.

Los boletos de cortesía pueden solicitarse en el Teatro Hidalgo Bartolomé de Medina y en el Centro Cultural del Ferrocarril, de lunes a viernes, en un horario de 9:00 a 18:00 horas.
Estas acciones forman parte del compromiso de ampliar el acceso a las artes y fortalecer la vida cultural de Hidalgo mediante una programación permanente de calidad para las y los hidalguenses.
GOBIERNO
Saneamiento de Tula recibirá inversión superior a 900 millones de pesos
El saneamiento de Tula recibirá una inversión superior a 900 millones de pesos para mejorar condiciones ambientales, sociales y de salud en la región.
El saneamiento de Tula será fortalecido mediante una inversión superior a 900 millones de pesos, recursos que serán destinados a acciones de modernización, recuperación ambiental y mejoramiento de las condiciones sociales y de salud en la región.
La inversión será impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, en coordinación con el Gobierno de Hidalgo, como parte de una estrategia para atender problemas ambientales que históricamente han afectado a esta zona del estado.

El titular de la Unidad de Planeación y Prospectiva de Hidalgo (Uplaph), Miguel Ángel Tello Vargas, destacó que se trata de una inversión histórica para mejorar las condiciones ambientales, sociales y de salud en una región donde al menos seis municipios han enfrentado afectaciones relacionadas con la calidad del suelo, el aire y el agua.
Los recursos serán dirigidos a la recuperación de espacios públicos, acciones para mejorar la calidad del agua, protección contra inundaciones, restauración de zonas ecológicamente degradadas y conservación de áreas forestales.

Miguel Tello explicó que la modernización de la refinería de Petróleos Mexicanos y de la termoeléctrica de la Comisión Federal de Electricidad forma parte de una estrategia integral para disminuir la contaminación en la región de Tula.
Asimismo, se contempla la construcción de colectores que eviten la descarga de residuos municipales directamente al río.
El funcionario informó que la planta de tratamiento ubicada en Atotonilco de Tula recibe mejoras para cumplir con la normatividad vigente y elevar su eficiencia en el tratamiento de aguas residuales.
De acuerdo con la Uplaph, la eficiencia de esta planta pasó de 50 por ciento a cerca de 90 por ciento, lo que representa un avance importante para que el agua llegue menos contaminada a su paso por Tula y posteriormente a la presa Endhó.

Miguel Tello señaló que, al reducir la carga de nutrientes en el agua, también se busca disminuir el crecimiento del lirio acuático en los cuerpos de agua de la zona.
El titular de la Uplaph agregó que la Comisión Nacional del Agua trabaja en la atención del lirio acuático en los cuerpos de agua que se encuentran dentro de su competencia.
Además, en coordinación con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales federal y estatal, se impulsa un programa de reforestación en la región.
También se plantea avanzar en la rectificación de taludes y el mejoramiento del cauce del río Tula, como parte de las medidas para fortalecer la seguridad y restauración ambiental.
Con estas acciones, el gobierno federal y el Gobierno de Hidalgo buscan atender de manera integral una problemática histórica y avanzar hacia mejores condiciones de vida para las familias de la región de Tula.
GOBIERNO
Concurso de Cuentacuentos reconoce talento de estudiantes en Hidalgo
El Concurso de Cuentacuentos reconoció a estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de Hidalgo por su talento, creatividad y expresión oral.
El Concurso de Cuentacuentos ¡A que te cuento un cuento! reconoció el talento, la creatividad y la expresión oral de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de distintas regiones de Hidalgo.
El Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través de la Dirección General de Fortalecimiento Educativo (DGFE), premió a las y los ganadores de la tercera edición de este certamen, en el que participaron 21 estudiantes finalistas.
La convocatoria reunió a alumnas y alumnos de preescolar y primaria general e indígena, así como de secundaria general, técnica y telesecundaria, quienes demostraron sus habilidades para narrar historias y compartir emociones a través de la palabra.

Este certamen forma parte de las estrategias educativas impulsadas por el gobernador Julio Menchaca Salazar y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, para fortalecer la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
A través de estas actividades, las y los estudiantes desarrollan habilidades comunicativas, amplían su vocabulario, fortalecen la imaginación, la confianza personal y la capacidad de enfrentar nuevos retos.
En la categoría de preescolar general e indígena, el primer lugar fue para Aranza Itzuri Callejas Montiel, alumna del Jardín de Niños “Justo Sierra” de Xochicoatlán; el segundo lugar fue para Lía Guadalupe Azpeitia Hernández, de la escuela “La Nueva Alborada” de San Salvador; y el tercero para Santiago Tadeo Gracia Calva, de la escuela “Juan de la Barrera” de Tezontepec de Aldama.
En primaria general e indígena, el primer lugar lo obtuvo Kamila Ivett Pérez Félix, de la escuela “Emiliano Zapata” de Calnali; el segundo fue para Allison Muñoz Benítez, de la escuela “Hermenegildo Galeana” de Pacula; y el tercero para Blanca Regina Gutiérrez López, de la escuela “Justo Sierra” de Progreso de Obregón.

En secundaria general, técnica y telesecundaria, el primer lugar fue para Mía Yamileth Téllez Espino, de la Escuela Secundaria Técnica No. 71 de Mineral de la Reforma; el segundo lugar correspondió a Allison Camila Rodríguez Monter, de la secundaria general “Teófilo Mercado” de Zacualtipán de Ángeles; y el tercero a Azul del Valle Ramírez, de la secundaria general “Pánfilo Mercado Samperio” de Mineral de la Reforma.
En la ceremonia de premiación participaron autoridades educativas y legislativas, entre ellas la diputada Karla Perales Arrieta, presidenta de la Primera Comisión Permanente de la Niñez, la Juventud, el Deporte y la Familia del Congreso del Estado de Hidalgo.
También estuvieron presentes Maricarmen Margarita Mandujano Cerrilla, coordinadora general y subsecretaria de Administración y Finanzas de la SEPH; Martín Pérez Sierra, director general de Fortalecimiento Educativo; y María del Rosario Ramírez Hernández, directora general de Desarrollo Curricular.
Con este reconocimiento, el IHE fortalece el impulso a la lectura, la creatividad y la expresión oral como herramientas fundamentales para el desarrollo educativo de niñas, niños y adolescentes hidalguenses.
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