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Investigadores de UAEH trabajan con infancias en proyecto sobre construcción de paz

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De la mano de las infancias, docentes y estudiantes de las áreas académicas de Educación, Sociología y Demografía de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) trabajan para consolidar la paz en los barrios tradicionales de Pachuca de Soto, a través de la aplicación de un proyecto en el que participan varias casas de estudio del país.

A través del proyecto “Educación para la ciudadanía, co-generación de conocimientos y saberes con niños, niñas y jóvenes sobre la construcción de paz y el cuidado colectivo en barrios tradicionales en la región centro-occidente de México”, encabezado por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) y financiado por los Programas Nacionales Estratégicos (PRONACES) del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (Conahcyt), se culminó la segunda etapa del plan de acción directa.

Karina Pizarro Hernández, profesora investigadora del Área Académica de Sociología y Demografía del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu), destacó en una entrevista que la intervención en la Escuela Primaria General “Julián Villagrán”, ubicada en El Arbolito, permitió conocer más a fondo sobre las estrategias de cuidado que implementan las y los niños en el barrio, sus casas y los espacios educativos.

La docente Garza enfatizó que el equipo conformado por estudiantes de licenciatura y posgrado, así como por integrantes del Servicio de Inclusión Integral y Derechos Humanos A.C. (SEIINAC), llevaron a cabo dinámicas con perspectiva de derechos, igualdad de género, interculturalidad, sustentabilidad, diálogo intergeneracional y cuidados, con el objetivo de conocer desde la voz de las infancias algunas de las problemáticas que viven, así como las soluciones que proponen.

Con una activa participación de estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de primaria, se realizó una cartografía social, donde las y los estudiantes localizaron los puntos que consideran seguros, neutros o inseguros de su barrio.

Posteriormente, mediante dinámicas como lanza pelotas, carteles de cuidados, juegos con dados y a través de historietas, las y los niños expusieron sus preocupaciones referentes a su entorno, la escuela y sus hogares, la inseguridad, las adicciones, la violencia de género, la falta de espacios lúdicos y de servicios de limpia.

“Cuando esto te lo relata un niño de primaria te das cuenta que es su realidad, no solamente del barrio, sino de todo, es de un México cada vez más violento”, declaró la doctora Karina Pizarro.

Una de las dinámicas que más impactó tanto a las infancias como a la comunidad de El Arbolito fue “Leyendas de mi barrio”, en la que los infantes tomaron el rol de reporteros y reporteras en busca de entrevistas con las personas mayores, quienes compartieron anécdotas sobre “Los calcetines”, “Las calcetas” y los orígenes de la zona.

“Cuando los niños miran su barrio, aun cuando reconocen que hay un problema de violencia, también notas que hay un amor por el barrio, el intercambio intergeneracional les da mucha identidad y amor por él mismo”, enfatizó Karina Pizarro.

El proyecto de investigación es encabezado por la Universidad Autónoma de Querétaro y lo integra también la UAEH, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), así como la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Dicho proyecto se encuentra en espera de la evaluación de Conahcyt para continuar con la tercera fase, la cual busca realizar cambios físicos dentro de las zonas.

En el caso de El Arbolito se buscará efectuar la remodelación de la escuela primaria a través de la realización de murales, jardineras y huertos urbanos que permitan a las infancias desarrollarse en un espacio más amable, además de enseñarles que también son agentes de cambio.

La investigación y co-generación de conocimientos con niños, niñas y jóvenes fomenta un enfoque intergeneracional que fortalece los lazos comunitarios y la cohesión social. A través de esta labor, la UAEH contribuye al fomento de una cultura de paz, la promoción de valores cívicos y el cuidado colectivo del entorno, lo que puede tener un impacto positivo a largo plazo en la comunidad y en la región en su conjunto.

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Reconocen A Ganadores Del Concurso Nacional De Dibujo Y Pintura Infantil Y Juvenil 2023 En Hidalgo.

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En la Sala del Pueblo se llevó a cabo la ceremonia de premiación del Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil y Juvenil 2023, con la participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes hidalguenses. Este evento, realizado con el respaldo del Consejo Nacional de Población (CONAPO) y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), permitió que los participantes expresaran sus visiones sobre el tema: “¿Cómo te imaginas a México en el 2030?”.

Víctor Hugo Vidal Álvarez, titular del Consejo Estatal de Población (COESPO), dio la bienvenida a los asistentes, destacando el talento y compromiso reflejado en las obras presentadas. Subrayó que este concurso es una plataforma para que las nuevas generaciones compartan su perspectiva sobre temas poblacionales y sociales, proyectando un futuro más consciente y sostenible.

En representación de la secretaria general de CONAPO, Gabriela Rodríguez Ramírez, asistió Ileana Zárate, quien felicitó a los ganadores y los invitó a ser agentes de cambio dentro de sus comunidades. Por su parte, Arturo Sosa Echeverría, subsecretario de Gobernación de Hidalgo, reconoció la labor de COESPO en la organización del evento, resaltando la importancia de fomentar el arte como una herramienta para la toma de decisiones informadas en los jóvenes.

Alison Astrid Galván Arreguín, ganadora del primer lugar en la Categoría B, habló en nombre de los premiados, agradeciendo el apoyo de sus maestros y destacando la importancia del cuidado ambiental, especialmente en el uso responsable del agua, como un factor clave para el México del futuro.

A continuación, se presenta la lista de los ganadores por categoría:

Categoría “A”

  • Primer Lugar: Perla Sofía Chávez Chávez (La Misión)
  • Segundo Lugar: Vanessa Manisha González Medina (Mineral de la Reforma)
  • Tercer Lugar: Vanessa Antoinelle Cruz Vargas (Jacala)

Categoría “B”

  • Primer Lugar: Alison Astrid Galván Arreguín (Mixquiahuala)
  • Segundo Lugar: Nadia Sofía Cortés López (Pachuca)
  • Tercer Lugar: Elisabela Ramos Piña (Pachuca)

Categoría “C”

  • Primer Lugar: Emily Yoret Hernández Melodías (Tepehuacán)
  • Segundo Lugar: Roxana Abad Espíndola (Huejutla)
  • Tercer Lugar: Juan Pablo Rodríguez Islas (Mineral de la Reforma)

Categoría “D”

  • Primer Lugar: Daniela Muñoz Ceballos (Tizayuca)
  • Segundo Lugar: Sergio Iván Montaño González (Jaltocán)
  • Tercer Lugar: María Guadalupe Hernández Cruz (Huehuetla)

Categoría “E”

  • Primer Lugar: Joseph Alvarado Vargas (Pachuca)
  • Segundo Lugar: Yarumi Arlett Cortés Rodríguez (Actopan)
  • Tercer Lugar: Nubia Aurora Herrera Gómez (Emiliano Zapata)

Los ganadores fueron reconocidos con premios y menciones especiales por su creatividad y capacidad para plasmar en dibujos y pinturas su visión del futuro. Este concurso fomenta en las juventudes hidalguenses una conciencia crítica sobre los desafíos sociales, ambientales y demográficos que enfrenta el país, fortaleciendo su papel como actores clave en la construcción de un México más equitativo y sostenible.

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Estudiantes Hidalguenses Celebran A Sus Abuelos En Concurso Escolar.

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El Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través de su Dirección General de Fortalecimiento Educativo, llevó a cabo la premiación del concurso “Mis abuelos… lazos muy especiales”, una iniciativa que buscó reforzar los vínculos familiares y promover la expresión creativa entre estudiantes de primaria y secundaria.

El certamen permitió a los participantes demostrar sus emociones hacia sus abuelas y abuelos mediante cartas y dibujos, dependiendo de la categoría. Este esfuerzo no solo fortaleció la unión familiar, sino que también fomentó el uso del lenguaje y la creatividad como herramientas de aprendizaje.

En la categoría de cartas, el primer lugar fue para Mitzy Ruiz Contreras, estudiante de la primaria “Ignacio Zaragoza” en Tlanalapa. El segundo lugar lo obtuvo Aileen Daniela Acosta Mera, de la escuela “Leona Vicario” en Tlaxcoapan, mientras que el tercer puesto fue para Atziri Yarizeth Diego Hernández, del Colegio Martha Johnson en Huejutla.

En la categoría de dibujo, Ximena Ávila Suárez, del Colegio Lake Forest en Pachuca, destacó con el primer lugar, seguida de Leonardo Aarón Orduño Flores, de la secundaria “María Luisa Ross Landa” en Tizayuca, quien obtuvo el segundo lugar. El tercer puesto lo ganó Débora Paola García Ordoñez, también del Colegio Lake Forest.

Una categoría especial reconoció a estudiantes de Centros de Atención Múltiple (CAM). En esta división, José Armando Pérez Tornado, del CAM 3 en Apan, recibió el primer lugar; Dylan Rodríguez Avendaño, del CAM No. 28 en Almoloya, obtuvo el segundo lugar; y el tercer puesto fue para Iztabay Olín Hernández Monzalvo, del CAM No. 4 “Jean Piaget” en Pachuca.

Los participantes premiados fueron reconocidos con diplomas y regalos sorpresa como muestra de aprecio por su esfuerzo y creatividad. Este concurso reafirma el compromiso del IHE de fomentar valores como el respeto, el cariño y la unión familiar, mientras impulsa el desarrollo integral de las y los estudiantes hidalguenses.

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Gobierno De Hidalgo Reitera Apertura Al Diálogo Tras Manifestación En El Bulevar Santa Catarina.

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El Gobierno del Estado de Hidalgo informó sobre los hechos ocurridos la mañana de este 13 de diciembre en el bulevar Santa Catarina, en Pachuca, donde vecinos de fraccionamientos cercanos realizaron una manifestación. La Secretaría de Gobierno (Segobh) destacó que ha mantenido comunicación directa con las y los vecinos a través de mesas de diálogo para atender sus inquietudes.

El pasado 25 de noviembre se llevó a cabo una reunión en el edificio del gobierno estatal con la participación de representantes de los fraccionamientos Haciendas de Hidalgo, El Carruaje, Sindicato Mexicano de Electricistas, Cartuja y Parque Esmeralda. En esta sesión estuvieron presentes el secretario de Gobierno, Guillermo Olivares Reyna; el secretario de Seguridad Pública, Salvador Cruz Neri; el director general del DIF, Ricardo Alvizo Contreras; y otros funcionarios, incluido el presidente municipal de Pachuca, Jorge Reyes.

En esta mesa se discutió la construcción del Albergue para Niñas, Niños y Adolescentes en condición de movilidad, reiterando que este proyecto no contempla a migrantes mayores de edad, como se ha difundido erróneamente. Además, se informó que en el mismo predio se edificará un Centro de Atención Infantil (CAI), que beneficiará directamente a las familias de la zona.

Durante las reuniones, el gobierno estatal ofreció proyectos adicionales para mejorar la infraestructura y el bienestar de los fraccionamientos cercanos al bulevar. Sin embargo, estas propuestas fueron rechazadas por los representantes vecinales.

Tras conocerse la convocatoria al bloqueo por redes sociales, la Dirección General de Gobernación de Pachuca intentó establecer contacto con los vecinos para invitarlos nuevamente al diálogo, pero la invitación fue rechazada. Previo a la manifestación, personal de la Segobh acudió al lugar para dialogar pacíficamente, sin éxito.

Durante la protesta, las autoridades pidieron a los manifestantes evitar bloquear el tránsito en el bulevar Santa Catarina, debido a la cercanía del hospital de la Cruz Roja, cuya operación se vio afectada por el bloqueo, complicando la atención a personas con emergencias médicas.

El Gobierno de Hidalgo reafirmó su disposición permanente para continuar las reuniones y construir acuerdos en beneficio de todas las partes, subrayando su respeto irrestricto a los derechos humanos. Con estas acciones, el gobierno busca mantener la apertura al diálogo y encontrar soluciones que respondan a las necesidades de las comunidades involucradas, sin afectar a terceros.

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