22 de diciembre de 2025, Pachuca de Soto, Hidalgo.– El Instituto Hidalguense de Educación, encabezado por Natividad Castrejón Valdez, impartió la Asesoría Alfabetización Matemática a docentes y autoridades educativas de escuelas primarias indígenas, con la participación de 248 maestras y maestros y 36 autoridades educativas, beneficiando a 42 planteles ubicados en los municipios de Huejutla, Tlanchinol y Tulancingo.

La estrategia tuvo como finalidad proporcionar herramientas didácticas basadas en el juego y en el uso de material concreto, entendido como objetos físicos y manipulables que facilitan la exploración, experimentación y comprensión de conceptos matemáticos de manera tangible. Con ello, se busca fortalecer la alfabetización matemática y el desarrollo de habilidades básicas desde un enfoque práctico y significativo.

La asesoría se inspira en la visión pedagógica de Paulo Freire, que concibe la alfabetización como la capacidad de “leer el mundo”, es decir, comprender el propio contexto. Bajo este enfoque, la actividad promovió una relación dinámica entre el lenguaje matemático y la vida cotidiana, impulsando el aprendizaje activo y la interacción entre docentes, estudiantes y comunidad.

En apego a los Programas Sintéticos del campo formativo Saberes y Pensamiento Científico, la capacitación contribuyó al desarrollo de habilidades como observar, cuestionar, comparar, clasificar, registrar, analizar, ordenar, inferir y verificar, además de fortalecer valores y actitudes que favorecen la convivencia respetuosa, crítica y colaborativa, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Durante las sesiones también se abordaron contenidos fundamentales descritos por Baroody (2006), entre ellos el concepto de número, el conteo ascendente y descendente, las secuencias y series numéricas, la comparación de cantidades, la descomposición de números, así como su lectura y escritura, elementos clave para el aprendizaje matemático en los primeros años de formación.

Las y los docentes participantes señalaron que estas actividades permiten establecer una relación más cercana y dialógica con el alumnado, facilitando un lenguaje matemático claro y accesible que favorece aprendizajes significativos, alineados con el enfoque educativo de la Nueva Escuela Mexicana.

Finalmente, la Dirección de Programas Curriculares del IHE, adscrita a la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Coordinación General de Educación Básica, informó que todas las escuelas de educación básica del estado pueden solicitar la Asesoría Alfabetización Matemática mediante una solicitud formal dirigida a la Subdirección de Materiales Educativos, especificando nombre y CCT del plantel, domicilio, localidad, municipio, zona escolar, sector educativo, actividad requerida y número de personas beneficiarias.

23 de diciembre de 2025, Pachuca de Soto, Hidalgo.– El Instituto Hidalguense de Educación reforzó durante el presente año la capacitación docente orientada a mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes migrantes que cursan estudios en Estados Unidos, mediante un enfoque pedagógico intercultural y socioemocional.

En concordancia con la política educativa impulsada por el gobernador Julio Menchaca Salazar y por el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, el IHE desarrolló acciones formativas que permitieron la capacitación de 80 docentes provenientes de 14 estados de la República, quienes fortalecieron sus competencias para atender contextos de movilidad escolar.

La estrategia incluyó talleres especializados como Feria de las Matemáticas, Matemáticas, Arte Y Creatividad y Estrategias Para El Fomento De La Lectura, diseñados para dotar a las y los maestros de herramientas didácticas que favorezcan la inclusión educativa y el acompañamiento académico de estudiantes migrantes en distintos entornos culturales.

Hidalgo contribuyó con contenidos específicos como Estrategias Didácticas Para La Integración De Niñas, Niños Y Adolescentes En Contexto De Movilidad, elaborado por las maestras binacionales Diana Isabel Ortiz Herrera, Jazmín Meneses Vera y Nathalie Mota Perusquía, quienes compartieron experiencias y metodologías enfocadas en la atención integral de esta población.

En el desarrollo de estos planes de trabajo participaron instancias como la Secretaría de Educación Pública federal, la Secretaría de Relaciones Exteriores, UNICEF y representantes de programas migrantes de los estados de Colorado, Florida, California y Washington, fortaleciendo la cooperación interinstitucional para atender los retos educativos asociados a la migración.

Con estas acciones, el Instituto Hidalguense de Educación reafirma su compromiso de impulsar una educación incluyente, pertinente y sensible a la movilidad humana, fortaleciendo las capacidades del magisterio para garantizar el derecho a la educación de estudiantes migrantes, sin importar su lugar de residencia.

23 de diciembre de 2025, Pachuca de Soto, Hidalgo.– Un estudiante del programa de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones del Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo consiguió la aceptación de un artículo académico para su presentación y eventual publicación en IEEE Xplore, repositorio oficial del Institute of Electrical and Electronics Engineers, como resultado de un proyecto de innovación enfocado en la seguridad de comunidades rurales.

La investigación fue desarrollada por Homero de Jesús Portillo Calva, en colaboración con los docentes Saúl Isaí Soto Ortiz y Pedro Jhoan Salazar Pérez. El artículo, titulado LP Gas Leak Detection Prototype for Rural Areas with AES-256 Encryption via LoRa and 3G Network Transmission, fue presentado durante el mes de noviembre en el 2025 Mexican International Conference on Computer Science (ENC) & IEEE ICEV, un encuentro internacional que congrega a especialistas y académicos para el intercambio de avances científicos y tecnológicos.

Actualmente, el trabajo se encuentra en proceso de revisión editorial para su publicación formal en IEEE Xplore, lo que representa un paso relevante en la difusión internacional del conocimiento generado desde instituciones educativas del estado de Hidalgo.

El artículo deriva del proyecto SafeGas, un prototipo basado en Internet de las Cosas diseñado para la detección temprana de fugas de gas LP en zonas rurales, donde la infraestructura de seguridad suele ser limitada. El sistema integra sensores de gas MQ-6, presión y temperatura mediante un termopar tipo K con MAX6675, además de comunicación inalámbrica LoRa con cifrado AES-256 y conectividad 3G para transmisión de datos a larga distancia.

Esta tecnología permite el monitoreo en tiempo real y la emisión de alertas remotas a partir de una verificación dual de presión y concentración de gas, superando las limitaciones de los métodos tradicionales y contribuyendo a la prevención de riesgos en viviendas y espacios comunitarios.

Al respecto, el director general del ITSOEH, David Jorge Gómez, destacó que este logro refleja el compromiso institucional con la formación académica de calidad, así como la constancia y dedicación del estudiante en el desarrollo de soluciones tecnológicas con impacto social.

El proyecto se alinea con la visión educativa impulsada por el gobernador Julio Menchaca Salazar y por el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, orientada a fortalecer la innovación, la investigación científica y el desarrollo del talento joven como ejes del crecimiento estatal.