El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, encabezó las actividades de “Presidente por un Día”, iniciativa impulsada por el Consejo Coordinador Empresarial de Hidalgo, en la que participaron 25 estudiantes de distintas instituciones de educación superior de la entidad.

El programa tiene como propósito acercar a las y los jóvenes al funcionamiento del sector empresarial, así como motivarlos a desarrollar habilidades de liderazgo, toma de decisiones y participación activa en espacios vinculados con el desarrollo económico y social de Hidalgo.

Durante su mensaje, Natividad Castrejón destacó que las juventudes representan una fuerza importante para la transformación del estado, por lo que consideró fundamental escuchar sus ideas, propuestas e inquietudes en la construcción del futuro de la entidad.

El titular de la SEPH recordó que el gobernador Julio Menchaca Salazar ha señalado que la educación es una herramienta clave para transformar vidas, abrir oportunidades y avanzar hacia un Hidalgo con mayor bienestar, justicia y desarrollo.

Castrejón Valdez invitó a las y los participantes a vivir esta experiencia con entusiasmo, responsabilidad y apertura, al destacar que estos espacios permiten observar, escuchar, preguntar y proponer desde una perspectiva cercana al ámbito empresarial y social.

Por su parte, el titular de la Oficina de Enlace Educativo del Gobierno de México en Hidalgo, José Nereo Lugo Moreno, señaló que la vinculación entre la educación y el sector empresarial fortalece la formación de las y los estudiantes, al permitirles desarrollar competencias útiles para enfrentar los retos actuales.

El presidente del CCEH, Jorge González Corona, destacó que esta actividad contribuye a reforzar la colaboración entre el sector educativo y productivo, además de ampliar la visión de las juventudes sobre el desarrollo de Hidalgo.

En el evento también participaron el secretario del Consejo Coordinador Empresarial de Hidalgo, Valerio Charolet Islas; la tesorera del organismo empresarial, Ivonne Escobosa Bustindui; y el presidente de la Federación de Escuelas Particulares de Educación Media Superior y Superior en Hidalgo, Juan Carlos Muñoz Vizzuett, entre otras personas invitadas.

Con esta iniciativa, se fortalece el vínculo entre la formación académica y el sector empresarial, al abrir espacios donde las y los estudiantes pueden conocer de cerca los procesos de liderazgo, organización y toma de decisiones que influyen en el crecimiento económico y social del estado.

El Instituto Hidalguense de Educación llevó a cabo el 12.º Concurso de Coros Escolares “La música tradicional mexicana 2026”, con la participación de 870 alumnas y alumnos, además de 700 docentes, madres y padres de familia de educación básica.

Esta actividad forma parte de la visión educativa impulsada por el gobernador Julio Menchaca Salazar y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, para fortalecer la educación artística, la convivencia escolar y la preservación de las tradiciones culturales entre niñas, niños y adolescentes.

Durante el encuentro, la coordinadora general y subsecretaria de Educación Básica, Nancy Adriana León Vite, reconoció el trabajo realizado por la Dirección General de Fortalecimiento Educativo y la Subdirección de Educación Artística y Servicios Culturales, áreas encargadas de impulsar estrategias que favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas, creativas y sociales en las escuelas.

En la categoría “A”, dirigida a escuelas primarias generales y particulares con maestro de música, el primer lugar fue para el Centro Educativo Calmécac de Pachuca; el segundo sitio lo obtuvo el Colegio Oxford de Tizayuca, mientras que el tercer lugar correspondió a la Escuela Manríquez y Zárate de Huejutla.

En la categoría “B”, correspondiente a escuelas primarias generales sin maestro de música, la escuela General Pedro María Anaya de Mixquiahuala obtuvo el primer lugar; la escuela Guillermo González Camarena de Zempoala alcanzó el segundo sitio, y la Primaria Justo Sierra de Actopan logró el tercer lugar.

Para la categoría “C”, integrada por escuelas primarias indígenas sin maestro de música, el primer lugar fue para la escuela primaria Indígena Miguel Hidalgo de Ixmiquilpan; el segundo lugar correspondió a la escuela Lázaro Cárdenas de Cardonal, y el tercer sitio fue para la escuela Adolfo López Mateos de Zimapán.

En la categoría de escuelas secundarias generales y técnicas, la Escuela Secundaria Justo Sierra de Ixmiquilpan obtuvo el primer lugar; el Colegio Hidalgo de Pachuca consiguió el segundo sitio, y la escuela Maestros de México de Mineral de la Reforma alcanzó el tercer lugar.

Finalmente, en la categoría de telesecundarias, la Telesecundaria 29 de Tulancingo obtuvo el primer lugar; la Telesecundaria 566 de Pachuca logró el segundo sitio, y la Telesecundaria 750 de Ixmiquilpan se colocó en tercer lugar.

Al evento asistieron el director general de Fortalecimiento Educativo, Martín Pérez Sierra, y la directora general de Desarrollo Curricular, María del Rosario Ramírez Hernández, además de otras autoridades educativas.

Con este concurso, el Instituto Hidalguense de Educación fortalece los espacios formativos que permiten a las y los estudiantes desarrollar su talento, convivir en comunidad y mantener vivas las tradiciones mexicanas a través del arte, la música y la cultura.

El presidente municipal de San Salvador, Norberto Martínez Cruz, sostuvo una mesa de trabajo con habitantes de la comunidad de Pacheco de Allende, con el objetivo de escuchar sus planteamientos y mantener un diálogo directo con la población.

Durante el encuentro se alcanzaron acuerdos entre autoridades municipales y la comunidad, como parte de las acciones orientadas a fortalecer la atención ciudadana y dar seguimiento a las necesidades locales.

La reunión permitió reafirmar la importancia del trabajo coordinado entre gobierno y ciudadanía, al considerar que la comunicación abierta facilita la construcción de soluciones en beneficio de las familias.

Con este acercamiento, el Ayuntamiento de San Salvador mantiene una línea de trabajo basada en el diálogo, la participación comunitaria y la atención cercana a las localidades del municipio.