Tolcayuca, Hidalgo; durante las últimas horas. Elementos de la Secretaría de Seguridad Pública de Hidalgo atendieron un incidente registrado sobre la carretera México–Pachuca, luego de un reporte emitido por personal de la Comisión Federal de Electricidad, relacionado con presuntos actos que ponían en riesgo la infraestructura eléctrica en esta zona del estado.

De acuerdo con la información recabada, dos individuos fueron sorprendidos mientras realizaban la quema de cables de energía eléctrica, además de provocar daños y actos vandálicos en áreas cercanas a las instalaciones del Parque Industrial PLATAH, situación que motivó la intervención inmediata de las corporaciones de seguridad.

En coordinación con la Policía Municipal de Tolcayuca, se implementó un operativo de búsqueda que permitió ubicar y asegurar a las dos personas involucradas, quienes fueron identificadas como originarias del municipio de Tizayuca.

Ambos individuos fueron puestos a disposición de la autoridad competente para la integración de la carpeta de investigación y el seguimiento del proceso legal correspondiente. La corporación estatal reiteró su compromiso de atender de manera oportuna cualquier conducta que atente contra la infraestructura estratégica, el orden público y la seguridad de la población en el territorio hidalguense.

Chapulhuacán, Hidalgo; durante 2025. Docentes de la Unidad Académica de Chapulhuacán de la Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji desarrollan un programa de capacitación dirigido a productores de café de la Sierra Gorda hidalguense, con el propósito de fortalecer las prácticas de cultivo y detonar un desarrollo económico, social y ambiental sostenible en la región.

La actividad, denominada Sistema Estratégico Para El Desarrollo Cafetalero En Zonas Vulnerables De La Sierra Gorda Hidalguense, se lleva a cabo en la localidad de El Saucillo, municipio de Chapulhuacán, y cuenta con la participación activa de estudiantes del programa de Agricultura Sustentable y Protegida, quienes contribuyen a la transferencia de conocimientos técnicos y al acompañamiento productivo de las comunidades.

Durante los talleres se abordan contenidos clave como el uso de abonos orgánicos, el trasplante adecuado de plántulas de café, las etapas de la cosecha, la generación de valor agregado al producto y la conformación de cooperativas, con el objetivo de mejorar la productividad, elevar la calidad del grano y fortalecer la organización social de las y los cafeticultores.

Esta iniciativa se integra al proyecto Nodos de Impulso a la Economía Social y Solidaria (NODESS), impulsado por el Instituto Nacional de Economía Social, del cual la Unidad Académica de Chapulhuacán cuenta con la certificación oficial desde 2023, identificada como NODESS N132300004.

Las acciones emprendidas se alinean con la visión del gobierno estatal encabezado por Julio Menchaca Salazar y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, al consolidar la vinculación entre la educación superior y las comunidades productivas, promover el desarrollo regional sostenible y fortalecer proyectos de economía social y solidaria en beneficio de los sectores rurales de la entidad.

Hidalgo; durante 2025. El Instituto Hidalguense de Educación, bajo la dirección de Natividad Castrejón Valdez, mantiene acciones permanentes para identificar y atender las necesidades educativas y socioemocionales de niñas, niños y adolescentes en situación migrante y de movilidad, mediante el Programa Binacional de Educación Migrante, adscrito a la Dirección de Programas Curriculares.

Como parte de esta estrategia, personal especializado realizó visitas a escuelas de educación básica en Pachuca, Ixmiquilpan, Tula, Huasca de Ocampo, Tulancingo de Bravo, Alfajayucan, Omitlán de Juárez, Acatlán, Tizayuca y Huichapan, con el objetivo de dialogar con estudiantes, madres y padres de familia, así como con docentes y directivos, para conocer de primera mano la situación académica y emocional del alumnado binacional.

Durante las visitas se brindó orientación sobre trámites para la obtención de documentos de identidad y la regularización de estudios, además de entregar el cuadernillo “Estrategias Didácticas para la Integración de Niñas, Niños y Adolescentes en Contexto de Movilidad”, herramienta pedagógica diseñada para fortalecer la atención, inclusión y adaptación de este alumnado al entorno escolar.

Estas acciones se desarrollan conforme a la directriz del gobierno estatal que encabeza Julio Menchaca Salazar, orientada a garantizar que el acceso a una educación inclusiva y de calidad sea un derecho efectivo para todas y todos los estudiantes, independientemente de su condición migratoria, consolidando entornos escolares más sensibles, equitativos y preparados para la diversidad.